MATERNELLE jeudi 11 juin 2020

Bonjour à tous

-Pour les GS:

Comme pour "le" et "la", l'adulte commence par dire des mots sans article et l'enfant dit "un" ou "une "devant. Puis, donner la fiche avec les articles, l'enfant découpe et classe en 2 tas les "un"et les "une". Ensuite, donner la fiche avec les dessins demander à l'enfant de les nommer pui le laisser placer et coller le bon article suivant le genre du nom. On peut ensuite en écrire quelques uns sur la feuille lignée  et en cursive.

GS_lecture_un_une_1

GS_lecture_un_une_2

Exercice de phonologie où il s'agit de trouver les mots qui commencent comme le modèle en début de ligne. Enrichir l'exercice en en cherchant d'autres.

GS_phono_meme_son_debut

Encore de la phonologie avec l'exercice de discrimination "t"/"d" et le n°9

GS_phono_exercices_oraux

Puis résoudre un problème de plantation pour aborder le partage et la distribution  .

GS_math_resoudre_pb

-Pour les MS:

Exercice de découpage pour comparer et ranger par ordre croissant des longueurs. Rappeler et refaire les jeux du 28/05 sur le rangement des livres et du 5/06 avec le défi 38 avant d'introduire les fiches.

MS_math_comparer_longueur 1

MS_math_comparer_longueur_2

S'entraîner à reconnaitre parmi des intrus  et à écrire le "5".

MS_math_identifier_et_ecrire_5

Puis poursuivre le vol des papillons en traçant des ponts et des boucles liées pour aborder l'écriture cursive.

MS_graphisme_ponts_et_boucles_liees

-Pour les PS:

Reprendre le jeu de memory ou, si ce n'est pas déjà fait, le construire pour pouvoir faire quelques parties

ps_ms_gs_memory_animaux

Coloriage codé sur les positions: demander à l'enfant de verbaliser et de mimer les positions. En chercher d'autres et ensuite faire le coloriage jusqu'au bout  en s'appliquant pour ne pas dépasser afin de voir apparaître le dessin mystère

PS_lecture_coloriage_code_5

Et pour tous, GS, MS et PS un peu d'activités physiques

EPS_La_marche_des_animaux

Bonne journée à tous